Resumen de trabajos y MEMORIA FINAL.

* MEMORIA FINAL:

Sirva la siguiente presentación para reflejar el trabajo desarrollado durante estos 4 meses, por un grupo muy voluntarioso y dinámico de 14 alumnas y alumnos de 5º y 6º de Educación Primaria del CEIP "SAN TESIFÓN".

En ella podemos observar cómo ha quedado nuestro laboratorio escolar con el objetivo fundamental de ponerlo en marcha (completarlo, ordenarlo y facilitar su utilización por todo el profesorado y alumnado del Centro) el próximo curso académico.

* TRABAJO ADMINISTRATIVO (comunicaciones, presupuestos y pedidos):

Además, para ilustrar mejor nuestro trabajo durante este período, queremos compartir con todas y todos una parte de nuestro trabajo administrativo. Hemos hecho listas del material que teníamos disponible ya y, después de nuestra visita al IES "Sierra de Gádor" de Berja y a sus laboratorios, elaboramos listados de material básico de laboratorio que nos era preciso.

Un grupo de alumnas y alumnos se ha dedicado también a analizar catálogos de empresas, contactar con alguna de ellas, solicitar presupuestos y a realizar el pedido. Aquí tenéis parte reflejo de parte de ese trabajo:

* PARTICIPACIÓN EN LA FERIA DE LAS CIENCIAS DEL IES "SIERRA DE GÁDOR":

Para completar la muestra del trabajo desarrollado durante estos meses, sirva esta presentación de uno de los tres trabajos presentados por el alumnado de nuestro Proyecto PROFUNDIZA de este curso en la Feria de las Ciencias que, anualmente, organiza el IES "Sierra de Gádor" de Berja.

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* LA ÚLTIMA SESIÓN, celebrada el día 21 de mayo de 2014, realizamos las siguientes actividades:

1. Completar la decoración del aula-laboratorio.
 

 2. Catalogar, ordenar y etiquetar los armarios restantes.
 

3. Realizamos algún experimento sencillo, para ir disfrutando de nuestro laboatorio:

Por ejemplo: hacer un extintor de bicarbonato (enlace)

4. Organizamos la FIESTA FIN DE PROYECTO.

Vamos completando nuestro trabajo.

- Hemos recibido un segundo paquete complementario de material de laboratorio de nuestro proveedor, comprobaremos el pedido (¿viene en buen estado?, ¿está todo?).

GRUPOS 1 y 2:

- Comprobamos el pedido.
- Lo incluimos en el catálogo.
- Lo ordenamos en los armarios: etiquetamos lo necesario.
- Realizamos la devolución del material estropeado.

 GRUPO 3:

- Time-lapse
- Incluir el pedido en el presupuesto.

TODOS Y TODAS:

- Completar la decoración del aula-laboratorio.
- Catalogar, ordenar y etiquetar los armarios restantes.

- Vamos completando el trabajo.
 

Feria de las Ciencias del IES "SIERRA DE GÁDOR".

Preparamos nuestra participación en la FERIA DE LAS CIENCIAS DEL IES "SIERRA DE GÁDOR" de Berja.

- Nuestro Centro está adscrito al IES "SIERRA DE GÁDOR", uno de los dos IES públicos de la localidad. Este Centro desde hace ya varios años realiza, en su Semana Cultural, un concurso-feria de la ciencia: este curso celebra su 6ª edición. El CEIP "SAN TESIFÓN" participará con el alumnado que interviene en el Programa PROFUNDIZA, con dos equipos.


HOY VAMOS A ORGANIZAR NUESTRA PARTICIPACIÓN:

- Presentaremos los experimentos que hemos buscado durante estas últimas semanas a los demás compañeros y compañeras.
- El maestro también nos hará algunas sugerencias.
- Decidiremos entre todos y todas los dos experimentos que vamos a presentar a la Feria de la Ciencia del IES y la composición de los dos equipos que los van a presentar.
- Organizaremos la presentación de los experimentos, sea con una cartulina o mediante presentación digital.

Recibimos el nuevo material, lo catalogamos y ordenamos.

Ya hemos recibido el material de laboratorio del proveedor elegido, ahora procede comprobar el pedido (¿viene en buen estado?, ¿está todo?).

GRUPOS 1 y 2:

- Comprobamos el pedido.
- Lo incluimos en el catálogo.
- Lo ordenamos en los armarios: etiquetamos lo necesario.

GRUPO 3:

- Time-lapse
- Incluir el pedido en el presupuesto.

TODAS Y TODOS:

- Comenzamos a preparar nuestra participación en la FERIA DE LAS CIENCIAS DEL IES "SIERRA DE GÁDOR" de Berja.

Ultimamos la decoración y el pedido de materiales.

Seguimos trabajando en grupos:

GRUPO 1: termina los pósters para la decoración del laboratorio y continúa el Time-Lapse.

GRUPO 2: completa el catálogo de lo existente en el laboratorio.

GRUPO 3: ultima el pedido y concreta su presupuesto.

Fase de ordenación y catalogación (5ª sesión de 5)

TRABAJO CONJUNTO:

- Terminamos nuestro terrario-insectario (ver en "ENLACES DE TRABAJO" cómo montarlo).
- Completamos la catalogación del material existente en el laboratorio.

EQUIPO 1:

- Continuar con la decoración y prever los elementos y carteles de seguridad.
- Seguir con la toma de imágenes para el time-lapse.

EQUIPO 2:

- Completar la catalogación en la base de datos.

EQUIPO 3:

- Realizar los pedidos y preparar los presupuestos.

 

Fase de ordenación y catalogación (4ª sesión de 5)

TRABAJO CONJUNTO:

- Montamos nuestro terrario-insectario (ver en "ENLACES DE TRABAJO" cómo montarlo).


EQUIPO 1.-

* Continuar con la decoración y organización del aula-laboratorio (incluyendo los elementos de seguridad).

EQUIPO 2.-

* Crear el catálogo del laboratorio (base de datos con los materiales y recursos que contiene nuestro laboratorio (usar el programa OpenOffice Base).

EQUIPO 3.-

* Contactar con proveedores y recabar presupuestos.

* Registro de la sesión: fotografías para el Time-Lapse y diario.

* Ayudar a los otros dos grupos.

Fase de ordenación y catalogación (3ª sesión de 5)

EQUIPO 1.-

A) Continuar rotulando los armarios y los cajones reservados para el laboratorio.
B) Continuar con la decoración y organización del aula-laboratorio (incluyendo los elementos de seguridad).




ENLACE (CÓMO ENMARCAR POSTERS)

EQUIPO 2.-

A) Crear el catálogo del laboratorio (base de datos con los materiales y recursos que contiene nuestro laboratorio -usar el programa OpenOffice Base).
B) Continuar montando el hombre clástico y el terrario. 

EQUIPO 3.-

A) Hacer la lista de necesidades y de compras.

B) Ayudar a los otros dos grupos.
C) Registro de la sesión: fotografías para el Time-Lapse y diario.
 

INFORMACIÓN Y ENLACES PARA PREPARAR SECCIONES DEL LABORATORIO

1. Cómo montar un terrario.

Enlace 1.1

Enlace 1.2

2. Cómo enmarcar pósters de manera fácil y económica.

Enlace 2.1                      Enlace 2.2

Fase de ordenación y catalogación (2ª sesión de 5)

EQUIPO 1.-

A)  Continuar rotulando los armarios y los cajones reservados para el laboratorio.
B) Continuar con la decoración y organización del aula-laboratorio (incluyendo los elementos de seguridad).

EQUIPO 2.-


A) Completar el análisis de los temarios del tercer ciclo de Educación Primaria para vincular los diferentes temas con experiencias de laboratorio.
B) Comenzar a montar el esqueleto, el hombre clástico y el terrario.

EQUIPO 3.-

A) Completar el diseño de la base de datos para clasificar fichas con libros y páginas web sobre experimentos sencillos de laboratorio escolar.  

B) Ayudar a los otros dos grupos
C) Registro de la sesión: fotografías para el Time-Lapse y diario.

Fase de ordenación y catologación (1ª sesión de 5)

1.TAREA: Ponemos en común los datos registrados durante nuestra visita al IES "Sierra de Gádor" de la 2ª sesión de trabajo. 

Viendo las fotos tomadas, seleccionamos las mejores para un futuro montaje y anotamos los nombres de los materiales de laboratorio que vimos.

2ª TAREA: TRABAJO POR EQUIPOS.

EQUIPO 1.-

A)  Rotular los armarios y los cajones reservados ya para el laboratorio.
B) Continuar con la decoración y organización del aula-laboratorio (incluyendo los elementos de seguridad).
B) Registro de avance del proyecto (fotos y control de avance).

EQUIPO 2.-

A) Completar el diseño de la base de datos de experimentos de laboratorio.
B) Analizar los temarios del tercer ciclo de Educación Primaria para vincular los diferentes temas con experiencias de laboratorio.

EQUIPO 3.-

A) Diseñar una base de datos para clasificar fichas con libros y páginas web sobre experimentos sencillos de laboratorio escolar.  

B) Visitamos la Biblioteca y traemos varios libros con experimentos de laboratorio para iniciar nuestra base de datos. Añadimos también el siguiente enlace para añadirlo a la base de datos:

http://primariaexperimentos.blogspot.com.es/p/laboratorio-escolar.html

C) Ayudar a los otros dos grupos.

Visita al Laboratorio de Ciencias del IES "Sierra de Gádor"

* Hoy, 12 de febrero, en nuestra segunda sesión de trabajo, visitamos el laboratorio de Ciencias de nuestro IES de referencia: el IES "Sierra de Gádor" de Berja.

* Nos trasladamos en autobús, desde nuestro Centro al IES, donde seremos recibidos por D. Agustín Ramos Robles, profesor del Departamento de Ciencias de la Naturaleza, que nos enseñará el laboratorio.

* Nuestros objetivos son:

- Observar cómo está organizado el laboratorio.
- Anotar cómo es su mobiliario y la distribución del mismo.
- Enumerar los nombres, características y función de los materiales e instrumentos de laboratorio más comunes.

Para ello, utilizaremos una ficha de registro, que después pondremos en común.
Asimismo, documentaremos toda la visita con fotografías que aquí tenéis, en modo presentación.

Trabajo entre las sesiones 1ª y 3ª

La 2ª Sesión del Programa "Profundiza" vamos a realizar todo el grupo una visita al Laboratorio de Ciencias del IES "Sierra de Gádor", el Centro de Secundaria asociado a nuestro Colegio.


 















Por tanto, la tarea que ahora se indica es un trabajo para los Equipos a dos semanas vista:

TRABAJO ENTRE SESIONES (EQUIPO 1):

Investiga sobre los elementos de seguridad que debe haber en un laboratorio y realiza un informe (preséntalo en una sola página). 

Haz clic en este enlace y encontrarás bastante información.

http://primariaexperimentos.blogspot.com.es/p/laboratorio-escolar.html

TRABAJO ENTRE SESIONES (EQUIPO 2):

* Elaborar un listado de los temas de 5º y 6º del libro de Conocimiento del Medio que veamos que son materias de experimentación en laboratorio (de las ciencias naturales) y proponer un sencillo experimento para cada tema.

 

TRABAJO ENTRE SESIONES (EQUIPO 3):

* Elaborar un listado de los libros de la Biblioteca Escolar que están dedicados a experimentos de laboratorio o contienen propuestas de experimentos (incluir en el listado: Título, Autor, Editorial y Signatura.

Primera sesión. PLANTEAMIENTOS.

La primera sesión, se va a dedicar a organizarnos y a planificar el Proyecto:

* Organizarnos en grupos de trabajo para:

EQUIPO 1: decoración y organización del aula-laboratorio -incluyendo los elementos de seguridad-, con registro de avance del proyecto (fotos y control de avance);

EQUIPO 2: clasificación de los experimentos por ramas de la ciencia y nivel de las alumnas y alumnos;
 
EQUIPO 3: recopilación de recursos (guías de experimentos -en papel y virtuales-, páginas web con experiencias de laboratorio y listado de proveedores de material de laboratorio y presupuesto de compras).

"PROFUNDIZA Andalucía" en el CEIP "SAN TESIFÓN"

Esta presentación que aquí veis es el mejor resumen de nuestro trabajo durante el curso que acaba de terminar, dentro del Proyecto ANDALUCÍA PROFUNDIZA que, como sabéis, en nuestro Colegio ha consistido en montar nuestro Laboratorio Escolar. Así nos ha quedado. Han sido cuatro meses de esfuerzo y dedicación. Muchas gracias a todas las alumnas y a todos los alumnos participantes que se han esforzado mucho por ellas/ellos y, sobre todo, pensando en sus compañeras y compañeros más pequeñas/pequeños (sabiendo que bastantes de ellas/ellos dejan nuestro Centro para pasar al Instituto, por haber concluido su etapa de Educación Primaria).

ESTE ES NUESTRO LABORATORIO ESCOLAR:





* TRABAJO ADMINISTRATIVO (comunicaciones, presupuestos y pedidos):

Además, para ilustrar mejor nuestro trabajo durante este período, queremos compartir con todas y todos una parte de nuestro trabajo administrativo. Hemos hecho listas del material que teníamos disponible ya y, después de nuestra visita al IES "Sierra de Gádor" de Berja y a sus laboratorios, elaboramos listados de material básico de laboratorio que nos era preciso.

Un grupo de alumnas y alumnos se ha dedicado también a analizar catálogos de empresas, contactar con alguna de ellas, solicitar presupuestos y a realizar el pedido. Aquí tenéis parte reflejo de parte de ese trabajo:

* PARTICIPACIÓN EN LA FERIA DE LAS CIENCIAS DEL IES "SIERRA DE GÁDOR":

Para completar la muestra del trabajo desarrollado durante estos meses, sirva esta presentación de uno de los tres trabajos presentados por el alumnado de nuestro Proyecto PROFUNDIZA de este curso en la Feria de las Ciencias que, anualmente, organiza el IES "Sierra de Gádor" de Berja.

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Desde el primer año del Programa (curso 2010/2011), nuestro Centro no ha faltado a la cita de la investigación, del proyecto común de trabajo, del gusto por aprender que es "ANDALUCÍA PROFUNDIZA".

Este curso, comenzamos una nueva experiencia y ya es la cuarta, y por muchos años... Durante 4 meses, 12 sesiones de 2 horas cada una, vamos a afrontar un Proyecto a la vez sencillo y complejo:

- Sencillo porque es montar un humilde laboratorio escolar (para un Centro de Educación Infantil y Primaria).

- Complejo, porque queremos abarcar muchas posibilidades con un espacio y unos recursos limitados.

UNA DE LAS PRIMERAS SESIONES LA HEMOS DEDICADO A VISITAR EL IES "SIERRA DE GÁDOR", NUESTRO IES ADSCRITO (en concreto fue el miércoles, 12 de febrero de 2014). Aquí podéis observar qué bien nos lo pasamos y cuánto aprendimos. Gracias al profesor D. Agustín Ramos Robles, fue muy amable.